Лариса Долина: Почему звезда эстрады преподаёт вокал, но не знает вокальных методик
Может ли народный артист России быть хорошим педагогом по вокалу без вокального образования?
Лариса Долина — легенда российской эстрады, обладательница мощного голоса и десятков престижных наград. Однако в последние годы она всё чаще выступает в роли вокального педагога, давая мастер-классы, обучая молодых исполнителей и запуская собственные образовательные проекты. Но действительно ли её знания соответствуют современным стандартам вокальной педагогики? Мы узнали, что методики Долиной основаны на интуиции и личном опыте, а научный подход к обучению остаётся за кадром.
Как певица стала педагогом
Лариса Долина начала свою музыкальную карьеру в 1970-х годах. Окончив музыкальное училище по классу контрабаса, она выбрала путь эстрадной певицы. Её сценический опыт действительно огромен: десятки альбомов, гастроли по всему миру, работа с лучшими композиторами. Однако никогда ранее Долина не занималась преподаванием на системном уровне.
Тем не менее, её участие в телевизионных вокальных проектах и запуск собственной музыкальной академии привели к тому, что она теперь носит статус «одного из лучших педагогов страны». Однако официального педагогического образования или учёной степени в области вокала у неё нет.
Что не так со знаниями
Проведённый нами анализ педагогических подходов Ларисы Долиной показывает, что она не применяет самые известные и распространённые во всём мире вокальные методики и не знакома с ними на профессиональном уровне.
Мировая практика вокального образования постоянно развивается, внедряя новые подходы, основанные на последних исследованиях в области физиологии голоса и психологии обучения. Интеграция таких методик может значительно повысить эффективность обучения и адаптировать педагогические подходы к индивидуальным потребностям студентов. Главное достоинство некоторых из современных методик — научный подход.
В одном из интервью Яны Чуриковой произошел случай, когда артистка не смогла ответить на вопрос из области вокала:
— Можно комментарий, пожалуйста, что значит «головной звук»?
— Это когда включается головной регистр (*здесь мы так же не понимаем о чём речь). Есть грудной регистр, есть головной, и есть фальцет.
— Ребята, учим матчасть с Ларисой Долиной. Грудной регистр я понимаю чем сделан — это диафрагмой сделанный некий звук.
— Совершенно верно, а головной — это вот когда головной, ну как тебе… Я не могу это объяснить.
— Давайте попробуйте.
— Только опытным путём.
Тут артистка начала демонстрировать головной звук.
Что мы можем увидеть в данном фрагменте из интервью? Педагог лучшего института культуры страны не имеет точных знаний как производится звук голосовым аппаратом. И вот ещё инсайд — диафрагмой «делается» любой звук.
Подход в преподавании Ларисы Долиной в вокальном кругу называют «интуитивное пение». К сожалению, такой подход может быть эффективным для опытного исполнителя, но не подходит для системного преподавания вокала.
Почему это опасно для студентов
Уроки у звёздной певицы кажутся заманчивыми, но без знания физиологии голоса они могут привести к серьёзным проблемам. Среди возможных последствий:
- Развитие вредных вокальных привычек.
- Перенапряжение и травмы голосовых связок.
- Ошибочная постановка дыхания и звукоизвлечения.
Многие ученики, приходящие к Долиной, ожидают профессионального вокального обучения, но получают лишь субъективные советы, основанные на её личном опыте, который не учитывает индивидуальные особенности голоса каждого студента.
Звёздный статус против науки
Лариса Долина — великая певица, но её преподавательские методы вызывают вопросы. Вокальное мастерство не делает человека автоматически хорошим педагогом. Современное обучение вокалу требует научного подхода и знаний актуальных методик, а не только личного опыта и интуиции. Но в данном случае победил звёздый статус в борьбе с наукой.
